忻州三中举行高三英语"目标导航问题推进高效课堂教学模式"入模展示课

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为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年3月19日和22日上午，忻州三中高三英语组，开展了高考英语二轮复习公开建模展示课活动。

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本次公开课以“同课共构异教”方式，针对高考英语二轮专题复习《高考英语二轮复习语法填空专题考点及解题策略》主题展开，参与的5位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了5节各具特色、精彩纷呈的课堂。

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     高三英语组成员一起了解探讨高考题型的特征考点及策略。积极提出疑问和观点，形成初步认知。 分析语法填空题型特点考点策略及其分值，通过一个分析近3年真题语法填空专项考点分布及考情，引领学生深入思考语法填空10空20分值的特点、主要考点及相应的解题策略。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。

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     3月19日上午第一节课由刘红彦老师带领284班进行展示。刘红彦老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过明确的目标，以两个主要问题导航：①面对语法填空中如此繁杂的语法点，我们到底该怎样入手呢? How do you usually solve this problem ?②How to do the grammatical cloze?（如何在10分钟内高效做语法填空？）。展开课堂“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。

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第二节课则由马虹老师带领288班上课，以清晰响亮的语言引导学生思考探索语法填空题型的主要考点，并及时进行有效评价，多种课堂教学活动以递进式呈现，清晰明确，环环相扣，有效落实课堂教学目标。随后通过通过巩固练习，并引导学生实际应用，整节课充分展示了一个教师的知识储备和学科素养。

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3月22日上午第一节课由安昊婧老师带领290班进行展示。安昊婧老师授课流畅自然，语言幽默风趣，逻辑清晰，学生活泼参与度高，课堂生动有趣。教学有条不紊，学生情绪高涨，兴致勃勃。安昊婧老师在学生学习知识的同时课中注意学生因材施教，组织适合的活动，启发学生自我探究。

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3月22日上午第二节课由闫晶老师带领289班进行入模展示。闫晶老师能以学生为中心，关注教学过程，教学设计思路清晰，由分析学生试卷导入，知识由浅入深，谆谆诱导，引发学生思维，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位。

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3月22日上午第二节课由高未琴师带领286班进行入模展示。高未琴老师课堂语言精练，教学环节紧凑，合理把握重点，方法灵活多样。并提供丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。

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   在自评互评环节，五位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是其中一位老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。另一位老师也提到了另一位老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。

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最后，教研室主任对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。