深耕单元教学赋能高效备考 ——忻州三中高三历史开展一轮复习巡检课活动

2026年10月20日 22:39:12 访问量：7次

为深化大单元教学改革，推进数字技术与学科课堂深度融合，精准提升高三一轮复习质效，夯实学生通史知识体系、突破高考高频重难点，10月19日，忻州三中开展高三历史一轮复习巡检课活动。校长王建保、副校长边小军、教导主任杜文新、教研室相关负责人及全体高三历史教师参与听评课及教研研讨。

本次活动以高考核心第八单元“新中国的成立和社会主义革命和建设”为授课主题，采用同课异构、精准教研、复盘打磨的备考模式，立足学情、聚焦课堂、精准施策，进一步明晰高三历史一轮复习的教学方向与备考重点。

前置教研精准把脉，靶向发力夯实复习根基

活动前期，高三历史备课组紧扣新课标、新高考命题趋势，确立“架构有高度、思维有深度、互动有温度、赋能有厚度”的复习课堂标准。依托AI学情数据分析系统，备课组精准研判学生本单元学习短板，梳理出历史时序脉络混乱、时代逻辑理解片面、史料答题表述不规范等共性问题。

针对学情痛点，备课组摒弃传统“满堂灌、大水漫灌”的复习方式，推行大单元整合、分层教学、精准滴灌的备考思路。以新中国成立、政权巩固、制度奠基为主线，串联开国大典、土地改革、抗美援朝、稳定物价等核心史实，系统梳理历史时序、因果逻辑与时代特征，构建完整的单元知识体系和答题思维闭环，在夯实基础知识的同时，全面培养学生时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。

同课异构各展风采，深耕课堂提质增效

本次巡检课中，授课教师依托集体教研成果，紧扣大单元教学理念，结合学生实际学情精心设计课堂，各展所长、亮点突出，高效落实一轮复习目标。

梁丽清老师以大单元情境统领课堂，打破碎片化知识点教学模式，整合新中国成立的历史意义、人民政权巩固举措两大核心内容。课堂巧用时间坐标轴梳理史实脉络，直观呈现历史时序与内在逻辑，有效解决学生史实混淆、时序错乱的问题。同时依托阶梯式问题设计，引导学生自主梳理、深度思考，构建系统化通史知识框架，切实提升学生历史解释能力与应试思维。

武小青老师以开国大典经典影像图片导入课堂，迅速创设厚重的历史情境，唤醒学生知识储备。从新中国诞生的划时代意义切入，梳理新生政权面临的内外挑战，自然衔接政权巩固相关内容，厚植学生家国情怀。课堂结合AI教学资源辅助讲解，对比新旧社会制度差异，细致解读新民主主义社会特征，帮助学生深度理解本单元核心历史逻辑。

刘成艳老师的课堂务实扎实、贴合学情，全程关注全体学生，尤其注重帮扶后进生。通过放缓节奏、分层设问、即时点评、鼓励引导等方式，调动基础薄弱学生课堂参与积极性。课堂精选精简史料视频，以情境赋能知识落实，实现情境、知识、思维的有机统一，兼顾基础夯实与能力提升，充分契合一轮复习“重基础、抓落实”的备考要求。