山西省普通高中历史学业水平考试标准
2010年06月10日 09:18:09 来源:忻州市第三中学 访问量：783次
山西省普通高中历史学业水平考试标准
Ⅰ、考试内容和要求
一、考试能力与要求
高中历史学业水平考试注重考查学科基本能力。历史学科对考试内容的基本要求分为识记、理解、应用三个层次，它们的含义分别是：
识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、历史事件、历史结论、不同历史时期的基本特征、历史发展的基本线索及历史图表等历史基础知识。
理解：领会并解释重要的历史概念和历史事件等。阅读材料，提炼有效信息。
应用：分析、综合、比较、归纳和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。运用所学知识和从材料中提取的有效信息解决有关问题。
二、知识范围与要求
（一）知识范围
历史学业水平考试的知识内容主要由具体的历史史实、基本历史概念和基本的历史线索和规律组成，知识范围是《普通高中历史课程标准（实验）》中规定的3个历史必修模块。
（二）具体知识内容与要求
历史（Ⅰ） 人类社会政治领域的发展进程
专题1 古代中国的政治制度
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内容标准
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考试要求
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了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点
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1、说出西周宗法制、分封制的内容
2、概括中国早期政治制度的特点
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知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响
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1、知道“始皇帝”的来历和郡县制度建立的史实
2、简述中国古代中央集权制度的形成及其影响
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列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点
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1、说出从汉到元中央行政机构以及选官制度的基本史实
2、说明中国古代政治制度的特点
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了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响
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1、知道明内阁制、清朝军机处设置的史实
2、认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响
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专题2 列强侵略与中国人民的反抗斗争
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内容标准
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考试要求
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列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神
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1、知道西方列强侵华的主要史实：鸦片战争和《南京条约》，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》，甲午战争和《马关条约》，八国联军侵华战争和《辛丑条约》
2、概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹：鸦片战争和黄海海战中爱国军民的英勇抵抗，义和团运动等
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列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中历史地位
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1、说出九一八事变、七七事变、南京大屠杀等日军犯下的罪行
2、简述中国军民在正面战场与敌后战场抗击日军的几次重大战役
3、理解全民族团结抗战的重要性
4、说明抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位
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专题3 近代中国的民主革命
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内容标准
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考试要求
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了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性
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1、知道太平天国运动的主要史实
2、认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性
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简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义
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1、简述辛亥革命的主要过程
2、理解《中华民国临时约法》的内容
3、理解推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义
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概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响
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1、知道五四运动的原因和经过
2、说出中国共产党成立的历史条件和一大、二大的主要内容
3、理解五四运动、中国共产党成立对中国社会变革的影响
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概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义
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1、知道八七会议、南昌起义、井冈山革命根据地的建立
2、知道国共合作与北伐战争
3、了解红军长征
4、说出中国共产党领导抗日战争、解放战争的的主要史实
5、认识新民主主义革命胜利的意义
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专题4 现代中国的政治建设与祖国统一
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内容标准
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考试要求
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概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色
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1、概述中华人民共和国成立的史实
2、了解人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度
3、理解三大政治制度的特色
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了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性
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1、了解“文化大革命”对民主法制践踏的基本史实
2、说明民主法制建设的必要性和艰巨性
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列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义
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1、说出十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就
2、理解依法治国方略的意义
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简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义
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1、了解“一国两制”的形成
2、简述香港、澳门的回归、海峡两岸关系的缓和与发展的基本史实
3、认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义
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专题5 现代中国的对外关系
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内容标准
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考试要求
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了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义
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1、知道从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动
2、了解和平共处五项原则的内容
3、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义
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简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就
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1、简述中国恢复在联合国合法席位的背景及其意义
2、概括中国20世纪70年代的重大外交成就
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了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响
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1、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实
2、分析中美关系正常化对国际关系产生的重要影响
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以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力
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1、了解我国在联合国、国际贸易组织、亚太经合组织、上海合作组织等国际与地区组织中的活动情况
2、认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力
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专题6 古代希腊罗马的政治制度
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内容标准
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考试要求
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了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件
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1、了解希腊文明产生的自然地理环境
2、了解希腊城邦制度对希腊文明的影响
3、认识西方民主政治产生的历史条件
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知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义
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1、了解梭伦改革和克里斯提尼改革的主要内容
2、了解伯里克利时代雅典民主政治的主要表现
3、以雅典为例认识民主政治对人类文明发展的重要意义
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了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值
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1、了解罗马法的主要内容
2、说明罗马法在维系罗马帝国统治中的作用
3、理解法律在人类社会生活中的价值
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专题7 欧美资产阶级代议制的确立与发展
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内容标准
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考试要求
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了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点
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1、了解《权利法案》的内容及其作用
2、简述责任内阁制形成的过程
3、理解英国资产阶级君主立宪制的特点
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说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
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1、了解美国1787年宪法的主要内容
2、说出美国联邦制的权力结构
3、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同
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知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同
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1、了解法兰西第三共和国宪法的主要内容
2、了解《德意志帝国宪法》的主要内容
3、比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同
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分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用
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1、了解近代西方资产阶级代议制的主要形式
2、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用
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专题8 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
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内容标准
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考试要求
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简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义
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1、简述《共产党宣言》的主要内容
2、认识马克思主义产生的重大意义
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了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训
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1、了解巴黎公社革命的主要史实
2、分析巴黎公社在建立无产阶级政权方面的经验教训
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概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义
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1、了解俄国二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义等史实
2、认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义
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概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义
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1、概述过渡时期总路线、三大改造等基本史实
2、认识社会主义制度建立对中国现代化进程的历史意义
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专题9 当今世界政治格局的多极化趋势
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内容标准
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考试要求
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了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响
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1、了解美苏两极格局形成的基本过程
2、了解杜鲁门主义、北约、华约等史实
3、认识“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响
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简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展
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1、简述欧洲共同体形成的基本过程
2、了解日本经济迅速发展的原因、表现
3、知道中国振兴所经历的阶段与基本概况
4、知道不结盟运动的兴起和作用
5、了解世界多极化趋势在曲折中发展
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了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响
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1、了解苏联解体的基本情况及对国际局势的影响
2、了解苏联解体后世界多极化趋势的加强
3、认识多极化趋势对世界历史发展的影响
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历史（Ⅱ） 人类社会经济和社会生活领域的发展进程
专题1 古代中国经济的基本结构与特点
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内容标准
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考试要求
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知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点
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1．知道古代中国农业从刀耕火种到铁犁牛耕的耕作方式
2．了解古代中国土地制度
3．知道古代中国农业经济的基本特点
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列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征
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1．列举古代中国纺织业、冶炼业、陶瓷业发展的基本史实
2．概括古代中国手工业发展的特征
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概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点
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1．概述中国古代商业发展的概貌
2．了解中国古代商业发展的特点
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了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因
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1.了解“重农抑商”、“海禁”政策及其影响
2．分析资本主义萌芽发展缓慢的原因
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专题2 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
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内容标准
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考试要求
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简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景
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1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动
2.了解民族资本主义产生的基本概况
3.分析近代资本主义产生的历史背景
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了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素
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1.了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实
2.分析影响中国资本主义发展的主要因素
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探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
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1．分析在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位
2．探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的作用
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专题3 中国特色社会主义建设的道路
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内容标准
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考试要求
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概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训
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1．概述20世纪50年代至70年代我国探索建设社会主义道路的实践活动
2.理解20世纪50～70年代我国社会主义建设的经验教训
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了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义
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1.了解中共十一届三中全会关于改革开放决策的内容
2.理解中共十一届三中全会对于开创我国社会主义现代化建设新局面的历史意义
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讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系
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1．说出家庭联产承包责任制的主要内容
2.说出国有企业改革的主要内容
3.认识改革与社会发展的关系
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概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点
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1.概述我国创办的经济特区、经济技术开发区、开辟的沿海经济开放区以及上海浦东开发的史实
2.分析我国对外开放格局初步形成的特点
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了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义
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1．了解中共十四大、十五大的主要内容
2．简述中国社会主义市场经济体制的建立过程
3.理解社会主义市场经济体制对我国社会主义现代化建设的意义
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专题4 中国近现代社会生活的变迁
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内容标准
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考试要求
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了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素
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1.说出近代以来人们衣食住行等方面的变化
2.说出近代以来社会习俗的变化
3.探讨影响近现代物质生活和习俗变化的因素
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了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响
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1．了解中国近代以来火车、汽车、轮船、飞机等交通工具的进步
2.了解邮政、电报、电话等通讯工具的进步
3.认识交通和通讯的进步对社会生活的影响
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以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化
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1．知道我国近现代报刊、影视事业和互联网逐渐普及的情况
2.说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化
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专题5 新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展
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内容标准
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考试要求
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概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义
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1、概述迪亚士和哥伦布航海活动的史实
2、认识地理大发现对世界市场形成的意义
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列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径
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1、说出荷兰在美洲、亚洲野蛮掠夺的史实
2、列举英国在北美、印度野蛮掠夺的史实
3、了解荷兰、英国建立海外商品市场的史实
4、认识殖民扩张与掠夺的影响
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了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响
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1、 简述第一次工业革命的基本进程，说出工业革命中的重要发明
2、 了解第二次工业革命的基本概况
3、分析两次工业革命对资本主义世界市场形成的影响
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专题6 罗斯福新政与资本主义运行机制的调节
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内容标准
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考试要求
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了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景
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1、知道1929年～1933年经济危机的原因、特点和影响
2、认识罗斯福新政的历史背景
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列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用
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1、列举罗斯福新政的主要内容
2、认识国家干预经济是罗斯福新政的显著特点
3、分析罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的重要作用
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以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化
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1、了解战后美国等国家经济发展新变化的具体表现
2、归纳和分析当代资本主义经济的新变化
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专题7 苏联社会主义建设的经验与教训
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内容标准
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考试要求
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了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性
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1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的严峻形势
2、分析战时共产主义政策的影响
3、说出新经济政策的背景、内容、影响
4、理解战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性
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列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训
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1、说出“斯大林模式”在政治、经济方面的主要表现
2、理解“斯大林模式”在苏联社会主义探索实践中的经验教训
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概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性
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1、概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程并准确把握三次改革的主要内容及改革的侧重点
2、分析改革失败的原因，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性
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专题8 当今世界经济的全球化趋势
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内容标准
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考试要求
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以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成
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1、了解“布雷顿森林体系”的建立及其内容
2、归纳分析战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成
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以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势
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1、讲述欧洲联盟形成和扩大的基本历程
2、知道北美自由贸易区和亚太经合组织建立的史实
3、理解当今世界经济区域集团化发展趋势
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了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用
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1、了解关税贸易总协定到世界贸易组织的发展变化
2、认识世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用
3、了解中国参加世界贸易组织的过程
4、认识中国加入世界贸易组织的影响和作用
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了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题
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1、知道经济全球化的内涵
2、了解20世纪90年代后经济全球化加快的趋势及原因
3、分析经济全球化进程中的问题
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历史（Ⅲ） 人类社会思想文化和科学技术的发展进程
专题1 中国传统文化主流思想的演变
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内容标准
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考试要求
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知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成
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1．说出儒家、道家、法家、墨家等诸子百家的代表人物及其观点
2．简述孔子、孟子、荀子的主张以及儒家思想的形成
3．分析百家争鸣局面形成的意义
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知道汉代儒学成为正统思想的史实
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1．说出董仲舒的主要观点
2．简述汉武帝确立儒家独尊地位的措施
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列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展
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1．说出理学的代表人物及主张
2．概括理学的核心内容
3．说明理学在儒学发展中的地位
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列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展
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1．列举思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主张
2．简述明清时期儒学思想的发展
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专题2 古代中国的科学技术与文化
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内容标准
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考试要求
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概述中国古代的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献
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1．概述中国古代的重大科技成就
2．分析说明古代中国科技成就对世界文明发展的贡献
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概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络
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1．概述汉字、绘画的起源及演变过程
2．了解篆书、隶书、楷书、行书、草书等字体及著名书法家
3．说出中国书画的发展脉络和基本特征
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知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色
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1．知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说的代表作品及代表作家
2．了解中国古代不同时期的文学特色
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了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就
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1．简述京剧等剧种产生和发展的历程
2．说出中国古代戏剧的艺术成就
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专题3 近代中国的思想解放潮流
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内容目标
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考试要求
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了解鸦片战争后中国人向西方学习、寻求变革思想的历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
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1．了解林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超等人学习西方、寻求变革的主要活动
2．理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用
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概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响
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1．概述新文化运动的主要内容
2．分析陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适在新文化运动中的主要作用
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简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义
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1．简述马克思主义在中国传播的主要史实
2．认识马克思主义对中国历史发展的重大意义
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专题4 20世纪以来中国重大思想理论成果
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内容目标
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考试要求
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了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用
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1．简述新、旧三民主义的主要内容
2．理解新、旧三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用
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概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响
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1．概述毛泽东思想的主要内容
2．理解毛泽东思想对近现代中国的深远影响
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概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义
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3．概述邓小平理论的主要内容
4．理解邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义
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概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义
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1．概述“三个代表”思想的基本内容
2．理解“三个代表”重要思想对加强改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义
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专题5 现代中国的科学技术与文化
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内容标准
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考试要求
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列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用
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1．列举出“两弹一星”、载人航天、杂交水稻和“银河”系列计算机等新中国主要科技成就
2．分析理解科技进步在现代化建设中的重大作用
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知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训
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1．知道“双百”方针的内容
2．了解贯彻落实“双百”方针的曲折历程
3．理解贯彻执行“双百”方针的重要意义
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了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义
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1．了解建国后我国教育发展的史实
2．理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义
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专题6 西方人文精神的起源及其发展
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内容标准
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考试要求
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了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵
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1．知道智者学派普罗泰格拉“人是万物的尺度”的主张
2．了解苏格拉底的思想
3．理解人文精神的内涵
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知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
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1．说出薄伽丘、莎士比亚等人的主要作品
2．了解马丁·路德等人的主要思想
3．认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义
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简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展
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1．简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等启蒙思想家的观点
2．概括启蒙运动对人文主义思想的发展
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专题7 近代以来世界科学技术的历史足迹
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内容标准
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考试要求
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了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位
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1．了解经典力学的主要内容
2．认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位
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简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源
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1．简述达尔文进化论的主要观点
2．概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源
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以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用
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1．知道工业革命时期瓦特改良蒸汽机
2．了解第二次工业革命时期电气技术的应用
3．说明科学技术进步对社会发展的作用
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知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义
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1．知道爱因斯坦的相对论、普朗克的量子理论的主要内容
2．认识相对论、量子论提出的意义
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以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响
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1．知道电子计算机的诞生和互联网的出现
2．理解现代信息技术对人类社会的影响
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专题8 19世纪以来的世界文学艺术
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内容标准
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考试要求
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了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响
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1．了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学的主要成就
2．分析理解浪漫主义和现实主义产生的时代背景及影响
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欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值
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1．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品
2．了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值
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列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性
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1．列举19世纪以来有代表性的音乐作品
2．理解19世纪以来音乐作品的时代性、多样性和民族性
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了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响
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1．了解影视艺术包括电影、电视产生与发展的历程
2．理解影视艺术对社会生活的影响
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三、情感、态度与价值观要求
根据《普通高中历史课程标准（实验）》，对情感态度和价值观的要求具体分述如下：
①加深对人文主义精神的理解，树立以人为本、善待生命的人文意识；培养健康的审美情趣，追求真善美的人生境界；培养积极进取的人生态度和塑造健全的人格；进一步树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
②进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，进一步树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
③能够认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，初步具有全球史观和文明史观的意识，进一步形成开放的世界意识。
Ⅱ、考试形式及试卷结构
一、考试形式及考试时间
高中历史学业水平考试采用闭卷笔答形式。考试时间为90分钟。全卷满分为100分。
二、试卷结构
1.考试内容比例
必修(Ⅰ)约占40%，必修(Ⅱ)约占30%，必修(Ⅲ)约占30%。
2.试题题型比例
选择题占50%,非选择题占50%。
3.试题难易比例
高中历史学业水平考试难度分布的设计，一般为：7：2：1。即：容易题约70%，稍难题约20%，较难题约10%。
全卷平均难度为0.75—0.80之间。
编辑：焦秀峰
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