否定“套子”思维展示活力课堂——忻府区教育科技局“教学大讲堂”高中语文展示交流活动

2023年05月26日 18:40:18 访问量：536次

为贯彻落实“双新”要求，深入推进课程建设、课堂教学改革、课题研究工作，提升课堂教学水平，促进学校共同发展，由区教科局教研室组织开展的全区中小学全学段、多学科“教学大讲堂”教学活动第32讲于2023年5月24日上午在健康西街学校如期开展。本次活动的主题是高一语文《装在套子里的人》第二课时“同课异构”展示。

忻州市教育局副局长、忻府区教科局党组书记焦志敏，忻州市实验中学校长郭波平，忻府区教科局党组成员、忻州三中党总支书记毛振华，区教科局教研室刘永胜主任、张小玲副主任、教研员张福田及忻府区高中、初中的校领导及语文教师参加了教学大讲堂活动。参加此次讲课的老师是忻州三中徐正川老师，忻州二中张晶老师，秀容中学王春艳老师。三位老师精心设计，为大家展示了生动的语文示范课。

活动第一环节:由三中、二中、秀容三所学校依次介绍课改经验并进行展课。

忻州三中教研室副主任王俊峰老师向大家分享三中课堂改革经验：目标引领下的问题推进式的课堂教学改革制度，遵循以立德树人为核心，全面提升学生的全方位素养提升的培养模式。重视两个方向：教与学。关注三个步骤：课前教研、课中教学实践和课后教学总结三位一体。关注课堂的四个维度：一是教什么，二是学什么，三是学生在课堂当中得到什么，四是在得到知识过程当中，机制状态是什么样的。贯彻五字方针：简、增、参、落、研。落实课堂六个环节：情景导入、目标引领、交流探讨、总结思考、情景再现。致力于构建充满生机、充满求知欲的绿色课堂。

徐正川老师的课堂，教学重点突出，课堂导入和学生思考互动设计合理，多次提出探究性问题并鼓励引导学生积极讨论，课堂气氛轻松活跃，作业布置体现情景设计，前挂后连，注重学生核心素养的培养和正确世界观、人生观、价值观的引导。

忻州二中教研室主任李民老师介绍了“4+2”生本课堂的课改推行经验。追求理念与实效共存数量和质量双赢，以教师课堂为主阵地，以集体教研为切入点，强调新课程理念，促进教师专业素养提高，开展问题研究式教学研讨活动教研以提升教师专业素养为目标的实践颇见成效。改变重结果、轻过程、重标准、轻创新、重共性、轻个性的做法，积极倡导教师创造性的发挥，倡导教师富有个性的教学。

张晶老师教态自然，亲和力强，课堂上师生互动、生生互动、平等讨论气氛浓烈，课中别出心裁请学生自导自演课文精彩片段，大胆放手学生，给予学生充分展示自己的机会。张老师的课堂真正做到回归课本，回归语文学科知识。

秀容中学教研室研究员王丽青老师介绍了秀容中学打造“潜美课堂”的经验：潜美课堂以更高的标准、全方位的实现以人为本为目的，以教师集体备课为核心，以情境、问题、任务为中心的沉浸式学习，致力于打造激发潜能、拓展思维、培养学生能力的课堂。

王春艳老师的课堂，有思想，有深度，敢于打破常规，善于拓宽学生思维，激发学生学习兴趣，并严格贯彻落实语文核心素养，培养学生文化自信，充分体现了潜美课堂的教育理念。

活动第二环节：展课教师反思

忻州三中徐正川老师以“单元”教学为抓手，重视学生思考、小组交流合作、发言展示，教学目标明确，情境导入新颖，教学过程流畅，学生评价及时有效。

忻州二中张晶老师围绕“问题导学、深度共学、分层导练”三个环节展开，旨在培养学生独立阅读、独立分析文本的能力，鼓励学生个性化阅读，提高学生合作学习的积极性。

秀容中学王春艳老师践行“潜美教育”，以唤醒学生作为核心理念，紧扣课程目标和语文学科核心素养，旨在培养学生的文化自信。敢于打破常规课堂，与时代结合。

活动第三环节：区局教研室组织评课议课

忻州三中、忻州二中、秀容中学的同科教师分别对三节课进行评议，指出三位老师的课堂敢于打破传统教学的“套子”，勇于打破束缚。同时三位老师各有其亮点：

徐正川老师的课堂收放自如，极具感染力，很好的落实了“高效课堂”，情景导入设置巧妙，充分调动学生的学习兴趣，问题具有启发性，教师引导适时有效。

张晶老师的课堂导语有高度有内涵，问题设计井然有序、教学过程环环相扣，文本挖掘深入细致，情景再现充分调动学生积极性，现场解答学生疑问体现了教师驾驭课堂能力。

王春艳老师的课堂敢于跳出舒适圈，整节课主题鲜明，角度新颖，问题设计巧妙，与时代紧密结合，使学生受益匪浅。

区教研室张福田教研员首先指出三位老师的课堂是目标明确，问题引领和自主合作探究为灵魂的课堂组织。同时指出三位老师各自的可圈可点之处：徐正川老师对于学生思维的生动引领，张晶老师对学生思维枷锁的打破，王青艳老师对学生思考的深度点拨。此外，教研员给出了切实的教学建议：首先明确单元教学任务和教材内容特点，单元教学任务应设计合理；其次，问题的设计和解决决定了整堂课的流畅度，这启示在座的各位老师需不断提升自己的眼界与学识。

实验中学专家组代表张丽芳老师点评道：三位老师各有特色，既能走进课本又能走出课本。每个老师都可以用一个词语来概括：徐正川老师，引领；张晶老师，启发；王春艳老师，创新。同时对每位老师提出针对性建议。